读书是学生的天然本分，也是办好大学的基本常识。亲近经典、走进经典、原汁原味地品读师长推荐经典，可以让学生们更好地掌握马克思主义基本原理，深刻领会马克思主义创始人和中国化马克思主义继承者探索真理、揭示人类社会发展规律的核心精神，掌握中国优秀传统文化这一精于对自然、人生、社会的思索与总结而将儒释道三教争鸣融合积淀形成的中国传统人生智慧，是马克思主义中国化进程中不可或缺的重要环节，也是掌握中国优秀传统文化精髓的必由之路。
为了全面实施马克思主义中国化大学生铸魂工程，围绕学生成长这个中心，立足于将马克思主义普遍原理与中国实践、中国历史、中国文化等改革发展实际紧密结合，实现马克思主义中国化育人功能，在广泛征求意见的基础上，列出马克思主义基本原理、马克思主义发展史、国外马克思主义研究、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、科学社会主义与国际共产主义运动、马克思主义哲学和政治经济学、中国特色社会主义理论、中共党史、当代中国史、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平谈治国理政思想等领域经典论著，以及中国优秀传统文化经典、中外传世经典等100部推荐必读书目，供不同专业本科生、研究生选读，以培养学生的人文情怀、国际视野、系统思维、批判性创新思维和信息化应用能力。
“书山有路勤为径”，马克思主义中国化百部经典读书，是学校深化思想政治理论课教学的重要组成部分，计划在课程主讲教师经典解读的基础上，针对不同专业本科生、研究生分类指导，区分数量标准，要求以撰写提交读后感、书评或研究论文等作业任务获取课程平时成绩，让大学杜绝浮躁，增强学生文化实力和文化自信。
9499威尼斯人
2017年5月1日
附：马克思主义中国化百部经典读书计划推荐书目
[1]《马克思恩格斯选集》1-4卷，人民出版社，2012年版；
[2]马克思著，《资本论》，人民出版社2017年版；
[3]马克思著，《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社2017年版；
[4]王平主编，《马克思主义经典著作导读》(第2版)，中国人民大学出版社2017年版；
[5]李小珊著，《世界社会主义五百年之<共产党宣言>》，上海三联书店2016年版；
[6]马克思著，《法兰西内战》，人民出版社2017年版；
[7](美)斯蒂芬·A·雷斯尼克,理查德·D·沃尔夫著,《马克思主义理论的新起点》,中国人民大学出版社2016年版；
[8]恩格斯著，《社会主义从空想到科学的发展》，中央编译出版社2013年版；
[9]恩格斯著，《自然辩证法》，人民出版社1982年版；
[10]恩格斯著，《家庭、私有制和国家的起源》，中央编译出版社2017年版；
[11]列宁著，《国家与革命》，人民出版社2015年版；
[12]列宁著，《帝国主义是资本主义的最高阶段》，人民出版社2015年版；
[13]斯大林著，《马克思主义和民族问题》，人民出版社1985年版；
[14]《毛泽东选集》（1-5卷），人民出版社1976年版；
[15]《邓小平文选》（1-3卷）人民出版社1989年版；
[16]《江泽民文选》（1-3卷）人民出版社2006年版；
[17]《胡锦涛文选》（1-3卷）人民出版社2016年版；
[18]《周恩来选集》（上下），人民出版社1997年版；
[19]习近平著，《习近平谈治国理政》，外文出版社2015年版；
[20]陈占安等著，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社2017年版；
[21]张燕婴译注，《论语》，中华书局2006年版；
[22]万丽华，蓝旭译注，《孟子》，中华书局2006年版；
[23]王秀梅译注，《诗经》，中华书局2006年版；
[24]慕平译注，《尚书》，中华书局2009年版；
[25]胡平生、陈美兰译注，《礼记·孝经》，中华书局2007年版；
[26]杨天才译注，《周易》，中华书局2016年版；
[27]饶尚宽译注，《老子》，中华书局2006年版；
[28]孙通海译注，《庄子》，中华书局2007年版；
[29]刘利等译注，《左传》，中华书局2007年版；
[30]张双棣等译注，《吕氏春秋》，中华书局2007年版；
[31]文强译注，《三国志》，中华书局2007年版；
[32] 路遥著，《平凡的世界》，人民文学出版社2006年版；
[33]费孝通著，《乡土中国》，上海世纪出版集团2008年版；
[34]牟宗三撰，《中国哲学的特质》，上海古籍出版社2008年版；
[35]陈曦译注，《孙子兵法》，中华书局2011年版；
[36]檀作文译注，《颜氏家训》，北京中华书局2007年版；
[37]曾国藩，《曾国藩家训》，北京中国纺织出版社2004年版；
[38]余秋雨著，《文化苦旅》，长江文艺出版社2014年版；
[39]章太炎著，《国学大师说儒学》，云南人民出版社2009年版；
[40]顾士敏著，《中国儒学导论》，云南大学出版社2007年修订版；
[41]袁桂林著，《当代西方道德教育理论——德育理论丛书》，福建教育出版社2005年版；
[42]罗国杰主编，《伦理学》，人民出版社2001年版；
[43]张岱年等著，《中国文化概论》,北京师范大学出版社1994年版；
[44]冯友兰著，《中国哲学史》，华东师范大学出版社2000年版；
[45]叔本华著，《人生智慧箴言》，商务印书馆2017年版；
[46]吴小如主编，《中国文化史纲要》，北京大学出版社2007年版；
[47]罗国杰著，《道德建设论》，湖南人民出版社1997年版；
[48]商戈令著，《道德价值论》，浙江人民出版社1988年版；
[49]夏伟东著，《道德本质论》，中国人民大学出版社1991年版；
[50]姚新中著，《道德活动论》，中国人民大学出版社1990年版；
[51]何建华著，《道德选择论》，浙江人民出版社2000年版；
[52]荆惠民主编，《中国人的美德——仁义礼智信》，中国人民大学出版社2006年版；
[53]李泽厚著，《美的历程》，生活.读书.新知三联书店2000年版；
[54]曹雪芹著，《红楼梦》；
[55]施耐庵著，《水浒传》；
[56]吴承恩著，《西游记》；
[57]罗贯中著，《三国演义》；
[58]莫言著，《红高粱家族》；
[59]丹纳著，《艺术哲学》；
[60]叔本华著，《作为意志和表象的世界》；
[61]柏拉图著，《理想国》；
[62]格罗塞著，《艺术的起源》；
[63]海德格尔著，《诗•言•思》；
[64]柯林伍德著，《历史的观念》；
[65]贝尔著，《资本主义文化矛盾》；
[66]马克斯•韦伯著，《新教伦理与资本主义精神》；
[67]斯威布著，《希腊的神话和传说》；
[68]罗素著，《西方哲学史》；
[69]塔纳斯著，《西方思想史》；
[70]斯塔夫里阿诺斯著，《全球通史》
[71]斯宾格勒著，《西方的没落》；
[72]卡西尔著，《人论》；
[73]奥古斯丁著，《上帝之城》；
[74]罗尔斯著，《正义论》；
[75]弗洛伊德著，《精神分析引论》；
[76]尼采著，《悲剧的诞生》；
[77]萨特著，《存在与虚无》；
[78]康德著，《纯粹理性批判》；
[79]黑格尔著，《历史哲学》；
[80]房龙著，《圣经故事》；
[81]汤因比著，《历史研究》；
[82]达尔文著，《人类的由来》；
[83]卢梭著，《社会契约论》；
[84]张娅编著，《社会主义从空想到科学的发展》导读，中国民主法制出版社2017年版；
[85]何历宇编著，《黑格尔法哲学批判》导读，中国民主法制出版社；
[86]张树军著，《思想政治教育理论基础纵横》，人民出版社2016年版；
[87]彼得·弗兰科潘(PeterFrankopan)著，《丝绸之路》，浙江大学出版社；
[88](美)洛夫兰德等，《分析社会情境：质性观察与分析方法》，重庆大学出版社2009年版；
[89]吉登斯著，《民族·国家与暴力》，北京三联书店1998年版；
[90]摩西·马丁著，《共识与冲突》，上海人民出版社；
[91]郑爱龙著，《网络社会与社会主义核心价值观认同》，安徽师范大学出版社2016年版；
[92]金在权等著，《物理世界中的心灵》，商务印书馆2015年版；
[93]克里斯蒂娜·科斯嘉德著，《创造目的王国》，中国人民大学出版社2013年版；
[94]C·麦金著，吴杨义译，《意识问题》，商务印书馆2015年版；
[95]王东著，《哲学创新的源头活水——<哲学笔记>中的列宁构想》,北京师范大学出版社2017年版；
[96]马振清著，《当代政治社会基本理论》，九州出版社2017年版；
[97]李楠著，《“互联网+”与国家治理现代化》，山东大学出版社2016年版；
[98]中国信息通信研究院互联网法律研究中心，《网络空间法治化的全球视野与中国实践》，法律出版社2016年版；
[99]许耀桐著，《中国国家治理体系现代化总论》，国家行政学院出版社2016年版；
[100]王义桅著，《世界是通的：“一带一路”的逻辑》，商务印书馆2016年版。
